机译:各国的扫盲模型:印度教师培训计划中的扫盲和批判性扫盲
机译:使用静态拉伸进行一到三个重复的tem秒持续时间对改善成年男子柔韧性的影响-doi:10.4025 / actascihealthsci.v33i1.7896
机译:关键扫盲计划:商业扫盲可以成为经济和社会变革的催化剂吗?
机译:学生不断发展对文本的回应:学生阅读的变化是关键素养的一部分
机译:夏季图书馆阅读计划和读写能力:参加夏季图书馆阅读计划后对儿童阅读进度的评估
机译:与低识字成年人阅读干预计划的相对有效性
机译:批判性文化与阅读计划:以控制为形式的学校教育
机译:在国际背景下阅读美国四年级学生的文化素养。2001年和2006年国际阅读素养研究进展(pIRLs)